来源：东方教育时报
标题：“以教育研究助力教育强国建设”这场新春学术报告会在沪举行
作者：李婷
教育兴则国家兴，教育强则国家强。1月12日，为深入贯彻落实习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话精神，充分展示师范院校教育学科在加快推进教育强国建设中的双重责任与担当，“以教育研究助力教育强国建设”新春学术报告会在上海师范大学举行。与会专家学者们，从教育研究的不同视角探讨了以教育研究助力教育强国建设的新思路和实践路径。
报告会现场
本次报告会是上海师大教育学部成立以来的首场大型学术活动，是深入探讨教育学和心理学学科发展的学术盛会，会议由1个主论坛和6个平行的分论坛组成。
上海师范大学校长袁雯教授指出，上海师范大学教育学部的成立既是深化学校内部管理体制改革，推动教育学相关学科高质量协同发展的内在需要；也是学校进一步对标国家和地方“双一流”标准，深入推进高水平大学建设的客观需要；更是应对世界百年未有之大变局和服务中华民族伟大复兴战略全局，加快教育现代化和建设教育强国的现实需要。希望通过这样的交流与碰撞，激发出188比分直播的思想火花，共同推动学科的发展与进步，并借此回应国家对教育改革和发展的期待，更好地发挥教育研究对强国建设的助力作用。
“当代教育学者的时代理想和使命，就是要放眼全球教育发展的大趋势，在国际教育对话中努力建立中国特色社会主义教育学话语体系，回答教育学发展的中国之问。”首都师范大学原党委书记、校长孟繁华教授指出，在加快推进教育现代化建设的新征程上，教育学科的发展肩负重任。同时，要聚焦我国教育实践所面临的具体问题，敏锐地察觉知识革新、人口形势、经济形势、国际关系变化等对教育带来的挑战和机遇，以高质量发展作为各级各类教育的生命线，推进学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色发展、高等教育拔尖创新等改革建设。中国学人必须围绕教育公平与质量、人的个性化发展与社会化发展等议题，不断研究问题、解决问题，通过理论创新来为实践发展提供科学指导。
张民选教授以“研究国际教育组织参与IISTEM创建”为题，介绍了联合国教科文组织一类中心（UNESCO-IISTEM）首次落户上海的实践历程，结合自身参与国际教育事务的经验指出国际教育组织研究者应关注知识生产模式，尤其重视交叉学科研究，注重研究结果的绩效和社会作用，善用研究方法，平衡好技术与思考、学术志趣与终极关怀之间的关系。
会议现场合影
聚焦家庭教育和学校教育问题，上海师范大学心理学院蔡丹教授分享了校家社如何协同育人，促进学生积极发展。他以心理学的“最近发展区”“生态系统理论”为基础，提出“家长要配合好学校、落实履行好家庭教育的主体责任，而社会要提供丰富的社会职能和社会环境”等建议；上海学前教育学院李燕教授分析了幼儿园教师工作时面对不同类型的压力对工作投入的影响。李燕指出，教师在面对阻碍性压力时，个体产生消极情绪，进而减少工作的投入。而在面对挑战型压力时，积极情绪会188比分直播，进而提高对的工作投入度；上海师范大学教育学院孔令帅教授深入剖析了中国式现代化背景下教师教育高质量发展所应遵循的内在逻辑和基本特征，并从价值引领、制度保障、文化赋能、技术支撑、内外联动等维度提出了教师教育高质量发展的实践路径。
袁雯表示，希望通过这样的交流与碰撞，激发出188比分直播的思想火花，共同推动学科的发展与进步，并借此回应国家对教育改革和发展的期待，更好地发挥教育研究对强国建设的助力作用。
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