来源：上海科技报 2024年3月12日标题：乡村振兴教育人才共建基地成立仪式在上师大举行记者：吴苡婷?日前，由上海师范大学教育学院、上海真爱梦想公益基金会、上海市静安真爱梦想教育进修学院共建的“乡村振兴教育人才共建基地”成立仪式暨学术报告会在上海师范大学举行。??上海师范大学党委常委曹光明总会计师对基地落成表示祝贺，并希望能通过此次基地的成立，整合研究与实践的力量，共同探索乡村教育高质量发展的实践路径。??联合国教科文组织教师教育中心主任张民选教授介绍说，每一代教育人都有每一代教育人的梦想，但是最重要的是行动。乡村振兴教育人才共建基地可以为年轻的师范生提供这样一个平台和机会，他希望年轻人毕业后用一两年的时间去往乡村，带去新视野、新技术，亲身体验和感受乡村教育的魅力和挑战。??相关负责人表示，乡村振兴教育人才共建基地的成立，标志着上海师范大学教育学院在乡村振兴和教育均衡高质量发展的道路上又迈出了坚实的一步。教育学院也将以乡村振兴教育人才共建基地的成立为新的起点，力争将研究中心建成公益教育人才培养、教师校长培训、社会科研深化的重要基地，为发展中国基础教育作出新的贡献。??在学术报告会上，上

来源：中国新闻网 2024年3月11日标题：乡村振兴教育人才共建基地在沪成立记者：许婧　　中新网上海新闻3月11日电(记者 许婧)由上海师范大学教育学院、上海真爱梦想公益基金会、上海市静安真爱梦想教育进修学院共建的“乡村振兴教育人才共建基地”成立仪式暨学术报告会11日在上海师范大学举行。　　校方表示，希望能通过此次基地的成立，整合研究与实践的力量，共同探索乡村教育高质量发展的实践路径。　　上海市教育学会会长尹后庆指出，抬头展望国家未来的发展，必须特别关注农村学校，给予农村硬件设施和文化重构足够的重视，同时必须关注乡村教师的成长与发展。　　香港大学程介明教授以《新农村，新教育》为主题进行分享，他谈了自己对农村教育的一些深刻认识，展现了对农村教育发展的关注和思考。　　联合国教科文组织教师教育中心主任张民选教授结合个人教学经历并举例国内外学者对“什么是教育”的探讨，表示每一代教育人都有每一代教育人的梦想，但是最重要的是行动。乡村振兴教育人才共建基地可以给年轻的师范生提供这样一个平台和机会，他也希望年轻人毕业后用一两年的时间去往乡村，带去新视野、新技术，亲身体验和感受乡村教育的魅力和挑战。　　

来源：澎湃新闻 2024年3月11日标题：乡村振兴教育人才共建基地成立乡村振兴教育人才共建基地在上海师范大学成立，基地将不断完善梦想教育、乡村教育振兴的理论体系和实践方略，以乡村教育高质量发展助推教育强国建设。据了解，基地由上海师范大学、上海真爱梦想公益基金会等单位联合共建，将设立乡村教育振兴和学习共同体-深度学习两大研究中心，将围绕乡村教育振兴中的真爱梦想教育公益项目发展、区域教育生态重构、乡村教育发展等应用与理论问题，开展长根据学习共同体-深度学习的既有成果，进一步深化基础教育课堂改革、教师专业发展、未来学校建设等领域开展理论与实践探索，使得教育改革行动更有成效，更具国内外影响力。链接地址：https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_26639631

来源：文汇报 2024年3月8日 2版 全国两会标题：紧扣“高质量”，代表委员“三问”教育记者：周辰为谁培养人、培养什么人、怎样培养人，这是教育的根本命题。政府工作报告中明确，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。 落在具体教育实践中，高质量究竟如何体察显现？大力提高职业教育质量，实施高等教育综合改革试点，优化学科专业和资源结构布局，弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍等……在代表委员的建言中，这些焦点化作更具体现实的问题，引人深思，更需要各方合力破题。 学科：应对AI挑战，教育准备好了吗 全国人大代表、上海科技大学常务副校长印杰注意到，政府工作报告中，“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”被列为今年各项重要工作之首。开展“人工智能+”行动又是其中的具体任务。 “学校应尽快开始梳理学科专业，对需要修改的进行修改，需要停办的停办，对需要新设的进行新设。”印杰说，特别是人工智能应用基础应作为必修课引入校园，让每个学生都能掌握这一技能。 他指出，教育应该前瞻性地调整优化学科专业布局，为未来产业转型做好准备。目前，教育和产业领域都面临着人工智能人才、算力等基础资源的紧缺。

来源：教视新闻 2024年3月7日标题：考试合格就能当老师？ 全国政协委员袁雯：应增设教师资格核心能力必修课链接地址：http://topic.setv.sh.cn/setv_news/20240307/wx_index.html?n=4

来源：周到 2024年3月7日标题：诺奖作家古尔纳开启中国之行：上海对话两位茅奖作家，收获满满，惊喜连连！作者：严山山2024年3月初春，诺贝尔文学奖得主阿卜杜勒拉扎克·古尔纳（以下简称古尔纳）终于来到中国，与期盼已久的万千中国读者见面。那么，这位作家在上海的活动行程是如何安排的？收获如何？本期新闻晨报·周到《上海会客厅》节目，我们就此进行了报道。古尔纳一行是3月5日上午八点抵达上海的，在思南公馆的入住仪式上，他表示：“我很高兴来到上海，希望在这几天里见识到各种有趣的事物，以及历史与当代的成就。”当天，古尔纳留下了手模，并且签名留言。3月5日，古尔纳在思南公馆的入住仪式上留下手模有人说，古尔纳中国行的每一场活动都非常精彩，值得期待。按照主办方之前公布的计划，古尔纳这次会在上海、宁波、北京进行文学之旅，并与格非、孙甘露、莫言三位中国作家先后展开对话。在上海，古尔纳中国行的首站是华东师大。3月6日下午，他如约出现在华东师大师生面前，与作家、清华大学教授格非对谈，毛尖教授主持。对谈结束后，古尔纳和格非为慕名而来的读者们签名。古尔纳3月6日在华东师大做演讲当天晚上，古尔纳又匆匆赶往位于上生新所

来源：上海教育 2024年3月6日标题：用雷锋精神点亮青春，高校学子在行动！今年3月5日，是第61个“学雷锋纪念日”暨第25个“中国青年志愿服务日”，沪上各高校积极响应号召，开展各项志愿服务活动，师生们以实际行动践行雷锋精神，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。上海师范大学上海师范大学开展“三月春风暖人心，学习雷锋正当时”学雷锋志愿集市活动。通过各类趣味实验帮助同学了解食品安全小知识；采取多形式反诈小游戏提高同学防诈意识；“手把手”带领同学体验顾绣非遗文化……一桌一椅一摊位，“学雷锋志愿集市”充分展现了师大学子的良好风貌。上海师范大学开展学雷锋志愿集市活动上海师范大学学雷锋志愿集市活动中，同学们用小游戏提升反诈意识上海师范大学天华学院上海师范大学天华学院积极组织开展雷锋月系列主题活动，学校大学生智能化服务中心率先启动志愿服务，面向全校学生开展“电脑义诊”活动，为同学们解决电脑硬件和软件方面的问题。大学生智能化服务中心于2022年成立，以全心全意为同学服务为宗旨，团队共有19个队员，服务人次达500余次，累计志愿时长达1321小时。上海师范大学天华学院志愿者在为同学的电脑进行维修链接地

来源：第一教育 2024年3月6日标题：全国政协委员袁雯：考试合格就能当老师？应增设教师资格核心能力必修课记者：白羽教师队伍是开放的，不仅师范生可以做教师，其他专业的大学毕业生也可以做教师。当下，大量非师范类学生报考教师资格证。但考试合格、拿到资格证，是否就意味着可以做合格的教师了？非师范生仅仅通过考试就获取教师资格是有所欠缺的，当下的教师培养强调现代师德、跨学科素养、国际视野、学科能力、学生心理等，这些能力不是靠一门考试就能解决的。今年全国两会上，全国政协委员、上海师范大学校长袁雯提出建议：增设教师资格核心能力必修课，建立“开放+专业”的教师资格制度。全国政协委员、上海师范大学校长袁雯以“考”代“育”有欠缺我国从2016年开始全面推行全国教师资格证统一考试制度（以下简称“国考”）。经过20多年的努力，教师资格制度（包括准入和更新）的实施在促进教师来源多元化、保障教师专业水准、推动教师终身学习等方面起到了重大作用。但袁雯发现，目前的“国考”制度设计，对于师范类专业应考生和非师范类专业应考生，均采用同样的资格筛选、考试内容与评价体制，无法体现应考者在职前培养中“专业”培养与“非专业”培养

来源：文汇网 2024年3月5日标题：考试合格就能当老师？袁雯委员：建议增设教师资格核心能力必修课程，“开放+专业”才够格！作者：王宛艺当下，大量非师范类学生报考教师资格证。但考试合格、拿到资格证，是否就意味着可以进入教师队伍？全国政协委员、上海师范大学校长袁雯直言，非师范生仅仅通过考试就获取教师资格是有所欠缺的，“当下的教师培养强调现代师德、跨学科素养、国际视野、学科能力、学生心理等等，这些能力不是靠一门考试就能解决的”，她建议增设教师资格核心能力必修课程，学生在智慧学习平台完成相关课程的前提下才能参与考试。教师资格制度是我国教师队伍建设的基本制度。2000年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，教师资格制度在全国开始全面实施。从2016年开始全面推行全国教师资格证统一考试制度（以下简称“国考”）。经过二十多年的努力，教师资格制度（包括准入和更新）的实施在促进教师来源多元化，保障教师专业水准，推动教师终身学习等方面起到了重大作用。推动了中国特色教师教育体系的日益成熟和完善。但袁雯也发现，面对建设教育强国的新使命和对教师队伍建设的新要求，新的矛盾迫切需要解决。比如“开放”与“专业”的矛盾